Editoriaux ou avis issus de la liste GEPEM

Méthode Freinet???,

Par principe, une méthode c'est comme une maison déjà construite au bout d'une route déjà goudronnée. Elle peut être jolie, agréable à vivre, mais il faut la prendre comme elle est. Personne ne peut changer la place de la cuisine.Elle peut être cossue, mais il ne reste pas grand chose en terme de pouvoir de décision. Si bien que souvent les enfants s'y ennuient ferme, malgré les couleurs du papier peint, la douceur de la moquette. Les enfants sont les objets de la méthode, la méthode a choisi comment ils apprendraient. Les enseignants sont les objets de la méthode, pour bien faire, ils doivent la suivre pas à pas. Ce que les enseignants remettent en cause facilement, c'est ce statut d'objet pour eux même : alors, ils piochent, sautent du chapitre 5 au 9 directement. Mais quand il s'agit de faire sortir les enfants de ce statut, là c'est dur, car c'est toute la représentation de l'enfance qui est bouleversée.  Freinet, c'est un tas de planches et de briques, des sacs de ciment et des lambourdes, au bout d'un champ qui n'est pas fauché. A la fin de l'année, il y a de multiples chemins dans le champ, chacun est parvenu vers le tas comme il l'a voulu entre les herbes hautes. Tous ont gâché le sable et le ciment, les plus forts ont soulevé les parpaings et de multiples réunions ont eu lieu pour décider de la place de la cuisine.  Parfois la maison est moins cossue, mais c'est la maison commune et tous y sont attachés. Tous les enseignants Freinet ont peur qu'en fin d'année, qu'en fin de cycle, le toit ne soit pas posé, que les tuiles ne restent pas sur la charpente. Au fond, ce n'est pas si grave. Ce qui est important, c'est cette aventure commune dans laquelle chacun a pu faire preuve de lui-même.

AmicalementVéronique